دور توجهات الأهداف وتقدير الذات في التنبؤ بقلق الاختبار لدى طلبة جامعة اليرموك
| النوع | مقال |
| المؤلف | أبو غزال، معاوية محمود. علم النفس الإرشادي والتربوي، جامعة اليرموك، الأردن |
| الصفحات | ص ص. 117-147 |
| المصدر |
مجلة إتحاد الجامعات العربية للتربية وعلم النفس. مج. 16، ع. 1، 2018
|
| المصدر الالكتروني |
النص الكامل (PDF)
|
| الواصفات | جامعة اليرموك (الأردن) - الاتجاهات التربوية - الاهداف التربوية - تقييم الذات - التنبؤ - القلق - الخوف من الامتحانات - الطلاب الجامعيون |
| لغة الوثيقة | العربية |
| البلد | سوريا |
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| أبو غزال، معاوية محمود. (2018). دور توجهات الأهداف وتقدير الذات في التنبؤ بقلق الاختبار لدى طلبة جامعة اليرموك . مجلة إتحاد الجامعات العربية للتربية وعلم النفس. مج. 16، ع. 1، 2018. ص ص. 117-147 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |