Arab Educational Information Network

هدفت الدراسة التعرف إلى درجة ممارسة إدارة المواهب في الجامعات الأردنية الحكومية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس فيها، وتكونت عينة الدراسة من (438) عضو هيئة تدريس، وتم تطبيق أداة الدراسة بعد التأكد من صدقها وثباتها؛ والتي تتعلق بدرجة ممارسة إدارة المواهب في الجامعات الأردنية الحكومية مكونة من (30) فقرة موزعة على ثلاثة مجالات (جذب المواهب، وتنمية المواهب، والاحتفاظ بالمواهب). وقد أظهرت نتائج الدراسة أن مستوى ممارسة إدارة المواهب في الجامعات الأردنية الحكومية (متدنٍ)، حيث جاءت المجالات على الترتيب: جذب المواهب بمستوى متوسط، ثم الاحتفاظ بالمواهب بمستوى متدنٍ، ثم تنمية المواهب بمستوى متدنٍ. كما أظهرت نتائج الدراسة وجود فرق دالة إحصائيا بين المتوسطين الحسابيين لتقديرات أفراد عينة الدراسة على مجال (جذب المواهب، والاحتفاظ بالمواهب) من مجالات ممارسة إدارة المواهب في الجامعات الأردنية الحكومية، يُعزى لمتغير الجنس ولصالح الذكور. وعدم وجود فروق دالة إحصائيا بين المتوسطات الحسابية لتقديرات أفراد عينة الدراسة على فقرات ممارسة إدارة المواهب في الجامعات الأردنية الحكومية ككل تعزى لمتغيري الكلية والرتبة الاكاديمية. (الملخص المنشور)

The study aimed at determining the degree of talent management practice in Jordanian public universities from the point of view of its faculty members. The study sample consisted of (438) teaching staff members randomly taken from the study society consisting of (5117) teaching staff members from Jordanian public universities, to achieve the objectives of the study, the researcher developed a questionnaire on the practice of talent management, consisting of (30) paragraphs, and was verified the validity and stability, the study showed that the degree of practicing academic leaders at Jordanian public universities for talent management from the point of view of the faculty members was low, and for all the paragraphs. The study also showed that there are statistically significant differences in the degree of practicing academic leaders for talent management due to gender variable. (Published Abstract)