شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت هذه الدراسة الى قياس أثر استخدام استراتيجية التلخيص في تنمية مهارة القراءة والاستيعاب لدى طلبة مساق اللغة الانجليزي (141) في جامعة بيرزيت. واشتملت أدوات الدراسة على برنامج يتضمن استراتيجية التلخيص، واختبار القراءة والكتابة، لقياس مهارة الاستيعاب قبل تطبيق البرنامج وبعده، الذي استمر ثمان أسابيع. لقد استخدم المنهج شبه التجريبي في هذه الدراسة، حيث تكونت عينة الدراسة من مجموعة تجريبية واحدة شملت (27 طالب وطالبة) ومجموعة ضابطة (32 طالبا). وتّم تطبيق الاختبار القبلي على مجموعتي الدراسة قبل تدريس البرنامج القائم على استراتيجية التلخيص، وتلاه مباشرة الاختبار البعدي، وذلك لقياس أثر البرنامج على تطوير مهارة الاستيعاب لدى المجموعة التجريبية. لقد تّم تدريس كلا المجموعتين من قبل نفس الباحث ، وذلك للتحكّم في متغيرات الدراسة. ولتحليل النتائج الكميه، وحساب أثر البرنامج، تّم استخدام رزمة SPSS وt-test، وقد اظهرت نتائج الدراسة فروقا ذات دلاله احصائية بين متوسطي التطبيق القبلي والبعدي، لصالح المجموعة التجريبية. (الملخص المنشور)