Arab Educational Information Network

هدفت الدراسة إلى التعرف على مدى انتشار التلكؤ الأكاديمي لدى الطلبة الجامعيين وفيما إذا كان مدى هذا الانتشار يختلف باختلاف جنس الطالب وحالته الاجتماعية والرغبة من عدمها في الالتحاق بالتخصص، تكوّنت عينة الدراسة من (100) طالب وطالبة من قسم علم النفس وعلوم التربية بجامعة قاصدي مرباح ورقلة، تمّ اختيارها بالطريقة العشوائية الطبقية، وطبّقت الباحثات عليها مقياس التلكؤ الأكاديمي لمعاوية أبو غزال، وقد كشفت نتائج الدراسة عن ارتفاع نسبة انتشار التلكؤ الأكاديمي لدى عينة الدراسة، كما أظهرت النتائج أنّه لا توجد فروق في مستوى التلكؤ الأكاديمي باختلاف الجنس، الحالة الاجتماعية، الرغبة في الالتحاق بالتخصص من عدمها. (الملخص المنشور)

This study aimed at investigating the prevalence of academic procrastination among university students, and whether this differed according to students’ gender, their social status, and the desire to join the specialty or the lack of that. The sample was consisted of 100 students of psychology and educational sciences at the University of Ouargla, it selected randomly with stratified sample. The researchers used academic procrastination scale done by Moawia Abu Ghazelle. The results showed that the prevalence of academic procrastination among the students is high, but no significant differences were found due to students’ gender or social status, or the desire to join the specialty or the lack of that. (Published Abstract)