شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة التعرف إلى الدور الإنساني لمنسق مبادرة الاحترام والانضباط في تحسين العملية التعليمية من وجهة نظر المعلمين في مدارس وكالة الغوث بمحافظات غزة، وقد استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي، وتكون مجتمع الدراسة من جميع معلمي ومعلمات مدارس وكالة الغوث الدولية والبالغ عددهم (7050) معلما ومعلمة، وبلغت عينة الدراسة (350) معلماً ومعلمة بنسبة (4.8%). واستخدم الباحث استبانة مكونة من (25) فقرة وأظهرت النتائج أن درجة تقدير المعلمين للدور الإنساني لمنسق مبادرة الاحترام والانضباط حصل على وزن نسبي قدره (84.73%)، وبدرجة مرتفعة. وأوصت الدراسة بوضع معايير إنسانية وتربوية عند اختيار منسق المبادرة. وتوسيع صلاحياته بما يناسب في تحسين العملية التعليمية. وتوفير الدعم المادي والمعنوي اللازم له للقيام بجميع أنواع الأنشطة. (الملخص المنشور)

This study aimed to identify the humanitarian role of the coordinator of the initiative in improving the educational process from the perspective of teachers in UNRWA schools in Gaza Governorates, researcher has used the descriptive analytical method, and the formation of the study population consisted of all teachers in UNRWA schools totaling (7050) teachers, and reached the study sample (350) teachers by (4.8%). The researcher used a questionnaire composed of 25 paragraph and the results showed that the humanitarian role of the coordinator of respect and discipline initiative got the relative weight of (84.73%), and highly effective. The most important recommendations humanitarian and educational coordinator of the initiative when choosing standards mode. And expand its powers to suit the improvement of the educational process. And the provision of material and moral support necessary for him to carry out all kinds of activities.(Published Abstract)