تصميم تعليمي وفقا لنظرية التعلم المستند إلى الدماغ وأثره في تحصيل طلاب الصف الثاني المتوسط في مادة الكيمياء$h
| النوع | مقال |
| المؤلف | العباسي، منذر مبدر عبد الكريم. كلیة التربیة الأساسیة، جامعة دیالى |
| متغيرات العنوان |
Instructional design according to the theory-based learning to the brain and its impact in the collection of the second middle-grade students in chemistry [Article] |
| الصفحات | ص ص. 253-312 |
| المصدر |
مجلة الفتح. مج. 6، ع. 44، 2010
|
| المصدر الالكتروني |
النص الكامل (PDF)
|
| الواصفات | نظريات التعلم - الدماغ - التحصيل الدراسي - طلاب المدارس المتوسطة - مواد المناهج - الكيمياء - العراق |
| لغة الوثيقة | العربية |
| البلد | العراق |
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| العباسي، منذر مبدر عبد الكريم. (2010). تصميم تعليمي وفقا لنظرية التعلم المستند إلى الدماغ وأثره في تحصيل طلاب الصف الثاني المتوسط في مادة الكيمياء$h . مجلة الفتح. مج. 6، ع. 44، 2010. ص ص. 253-312 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |