شبكة المعلومات العربية التربوية

هدف البحث إلى تصميم برنامج تدريبي قائم على التعلم الإلكتروني التشاركي لتنمية بعض مهارات توظيف الفصول الافتراضية في تدريس العلوم للمرحلة الإعدادية، وقد اجري على عينة من المعلمين تخصص علوم وتم استخدام التصميم التجريبي لمقارنة القياس القبلي والبعدي لتلقي التدريب عن بعد بأسلوب التعلم الإلكتروني التشاركي، حيث يمكن تفسير الفروق في إطار تأثير المتغير المستقل أو بسببه، توصلت نتائج البحث إلى وجود فرق دال إحصائيا بين متوسطي درجات المعلمين في الاختبار التحصيلي المعرفي لمهارات توظيف الفصول الافتراضية القبلي والبعدي لصالح التطبيق البعدي وذلك بعد تطبيق البرنامج التدريبي باستخدام التعلم الإلكتروني التشاركي، وكذلك وجود فرق دال إحصائيا بين متوسطي درجات المعلمين في بطاقة ملاحظة الاداء المهاري لتوظيف الفصول الافتراضية القبلي والبعدي لصالح التطبيق البعدي وذلك بعد تطبيق البرنامج التدريبي باستخدام التعلم الإلكتروني التشاركي. (الملخص المنشور)