Advanced search
     

تقويم مهارات تحديد مواقع المدن الكبرى على الخرائط الصماء لدى طلبة الصف الرابع، قسم الجغرافية، كلية التربية الأساسية

[Abstract] 
Type Article
Document no. 127950
Author الخفاجي، جنان محمد عبد. كلية التربية الأساسية، جامعة بابل.
Varying form of title Assessing the skills of locating large cities on the deaf map in the fourth stage Geography Department College of Basic Education [article]
Pages ص ص. 1306-1317
Host Item Entry مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية والإنسانية. . ع. 39، 2018
Electronic Location النص الكامل (PDF)  PDF
Descriptors تقييم المهارات  -  الجغرافيا  -  طرائق التدريس  -  الطلاب الجامعيون  -  العراق
Language of document Arabic
Country Iraq
Current research aims to assess the skills of locating large cities on the deaf map in the fourth stage Geography Department College of Basic Education The important of the current research is illustrated as follows 1) Detecting of the importance of evaluating the skills of different geographical locations. 2) The importance of evaluating in the detection of the pros and cons when asked to identify the geographical skills. 3) This study comes in line with instructional and educational guidance on the most important geographical skills and development. The present research aims at identifying the skills of the major cities on the map for the students in the fourth grade Geography Department. Assess the skills of the sites of major cities on the map.The current research is limited of the fourth grade of the Department of students Geography College of Basic Education, Deaf map of the Arab World, School year 2016-2017. (Published Abstract)

PermaLink  Permalink:

 Reference Management Software:

Refworks Export to Refworks

EndNote Export to EndNote


 Share through social media:




Cite   (APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
الخفاجي، جنان محمد عبد.. (2018). تقويم مهارات تحديد مواقع المدن الكبرى على الخرائط الصماء لدى طلبة الصف الرابع، قسم الجغرافية، كلية التربية الأساسية . مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية والإنسانية. ع. 39، 2018. ص ص. 1306-1317 Retrieved from search.shamaa.org