البحث المتقدم
     

مجلة كلية التربية - جامعة أسيوط. مج. 32، ع. 3، ج. 2، يوليو 2016

النوع عدد
رقم الوثيقة 124753
متغيرات العنوان Journal of Faculty of Education.Vol. 32, no. 3, p. 2, July 2016 [Issue]
الصفحات 32، 664 ص.
المصدر مجلة كلية التربية - جامعة أسيوط. .
المكونات عبد الكريم، سعد خليفة. أثر استخدام استراتيجية الكرسي الساخن عبر تعليم العلوم في تنمية مهارات الحوار والاهتمام العلمي لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية بمصر
الصباغ، حمدي عبد العزيز. فاعلية برنامج مقترح لتنمية مفاهيم الطريقة العلمية ومهارات تدريس التفكير الناقد لدى معلمي العلوم بالمرحلة المتوسطة بالمدينة المنورة
عبد العزيز، عبد العاطي حلقان أحمد. دراسة مقارنة لجامعات الشركات في مصر وماليزيا
العتيبي، ماجد غزاي صالح. درجة توظيف معلمي اللغة الإنجليزية مدخل العمليات في تدريس التعبير الكتابي لطلاب الصف الثاني الثانوي بمدينة الطائف
الشمري، مشعان بن ضيف الله بن مقبل. تطوير برامج التنمية المهنية لقادة المدارس بالمملكة العربية السعودية في ضوء الاتجاهات العالمية : دراسة تحليلية
الفريدي، حسين بن علي محسن. صعوبات تبنّي "أنموذج تطوير المدارس" في منطقة القصيم من وجهة نظر فريق التميز فيها
محمد، أحمد عمر أحمد. فاعلية استخدام استراتيجية سكامبر Scamper لتنمية مهارات التفكير الإبداعي والتحصيل الدراسي في مادة العلوم لدى تلاميذ الصف الثاني المتوسط بالمملكة العربية السعودية
الخرافي، نوريه مشاري. فعالية العلاج الواقعي في التخفيف من السلوك العدواني لدى طالبات المرحلة الثانوية في دولة الكويت
أبو الخير، مدحت السيد محروس. أثر استخدام طريقة الإكتشاف الموجه على التحصيل في مادة الرياضيات لدى تلميذات الصف الأول الإعدادي
القاضي، محمد عثمان يوسف عباس أحمد. فاعلية برنامج قائم على التعلم الإلكتروني المدمج لتدريس مقرر تخطيط وإدارة الإنتاج في تنمية القدرة المكانية والتفكير الاستدلالي لدى طلاب المدارس الصناعية المعمارية
الحسن، محمد بن حمد. إستخدام منهجية سيجما ستة لقياس ومقارنة الأداء للمرحلة الثانوية بمدارس التعليم العام بمحافظة الأحساء - بنين
الجهني، تغريد طريريش علي. فاعلية استراتيجية الرحلات المعرفية عبر الويب في التحصيل الدراسي والاتجاه نحو مادة العلوم لدى طالبات الصف الرابع الابتدائي
Marghany, Mahmoud Marghany. Evaluating an Arabic-English machine translated text : an analytical and pedagogical approach
الموقع العدد متوافر في مقر شمعة
لغة الوثيقة العربية
البلد مصر

PermaLink  الرابط الثابت:

 برامج إدارة المراجع:

Refworks التصدير ل RefWorks

EndNote التصدير ل EndNote


 شارك من خلال وسائل التواصل الاجتماعية:




Cite   للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
مجلة كلية التربية - جامعة أسيوط. مج. 32، ع. 3، ج. 2، يوليو 2016. مجلة كلية التربية - جامعة أسيوط . تم استرجاعه من search.shamaa.org .