شبكة المعلومات العربية التربوية

تعرف الإيجابية لدى طلبة الجامعة والكشف عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مكونات الإيجابية وفقا لمتغير الجنس(ذكور- إناث). تكونت العينة من 300 طالب وطالبة من الجامعة المستنصرية للعام الدراسي 2007/2008 من كليات التربية، الآداب، الهندسة والعلوم. إستخدم المنهج الوصفي، وقد تم اعتماد مقياس الإيجابية الذي يتكون من 5 مجالات توزعت 89 فقرة عليها كالتالي: تقدير الذات، الاتزان الانفعالي، التوجه الإبداعي، قوة الأنا، والتوكيدية. أظهرت النتائج أن الإيجابية لها أثرها البالغ في سعي الطلبة لتحقيق النجاح والتفوق العلمي، كما أن الذين يمتلكون سمة الإيجابية يكونون فاعلين بشكل واضح مع الآخرين باعتبار أن هذه السمة تشكل دافعا مهما لتجاوز ضغوطات الحياة مهما كانت شدتها. (شمعة)