شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة إلى التعرُّف على أثر استراتيجيتي (PDEODE) والتلمذة المعرفية في تحصيل مادة فسلجة الحيوان العملي والمهارات العقلية عند طلبة قسم علوم الحياة. اختيرت عينة الدراسة قصدياً من جامعة القادسية– كلية التربية– قسم علوم الحياة، المرحلة الرابعة؛ وبلغ عددها 55 طالباً وطالبة وزعوا على مجموعات الدراسة الثلاث، إحداهما المجموعة التجريبية الأولى 19 طالباً وطالبة التي سوف تخضع للتدريس وفق استراتيجية (PDEODE)؛ والمجموعة التجريبية الثانية 19 طالباً وطالبة وفق استراتيجية التلمذة المعرفية؛ والمجموعة الثالثة 17، فتدرس بالطريقة الاعتيادية كمجموعة ضابطة. كما تم بناء أداتين خاصتين بالدراسة، وهما: اختبار تحصيلي، واختبار المهارات العقلية. أوضحت النتائج: 1) تفوق طلبة المجموعة التجريبية الأولى على طلبة المجموعة الضابطة في الاختبار التحصيلي لمادة فسلجة الحيوان العملي. 2) تفوق طلبة المجموعة التجريبية الثانية على طلبة المجموعة الضابطة في الاختبار التحصيلي لمادة فسلجة الحيوان العملي. 3) تفوق طلبة المجموعة التجريبية الأولى على طلبة المجموعة التجريبية الثانية في الاختبار التحصيلي لمادة فسلجة الحيوان العملي. 4) تفوق طلبة المجموعة التجريبية الأولى على طلبة المجموعة الضابطة في اختبار المهارات العقلية. 5) تفوق طلبة المجموعة التجريبية الثانية على طلبة المجموعة الضابطة في المهارات العقلية. 6) تفوق طلبة المجموعة التجريبية الأولى على طلبة المجموعة التجريبية الثانية في المهارات العقلية. (ملخص المؤلف بتصرف)