تفاعل تنظيم أدوار المتعلمين باستراتيجية التعلم الإلكتروني التشاركي وفقا لحجم محجموعات التشارك وأثره على تنمية مهارات مشاركة الملفات عبر تطبيقات الحوسبة السحابية وتقدير الذات
| [الملخّص] | |
| Type | Article |
| Document no. | 110901 |
| Author | غريب، أحمد محمود فخري. تكنولوجيا التعليم، معهد الدراسات والبحوث التربوية، جامعة القاهرة. |
| Pages | ص ص. 1-75 |
| Host Item Entry |
تكنولوجيا التربية : دراسات وبحوث. . ع. 23، يوليو 2014
|
| Location | المقال متوافر في مقر شمعة |
| Descriptors | التعلم الالكتروني - التعلم التعاوني - التدريس في مجموعات - تشكيل المجموعات الدراسية - تكنولوجيا التعليم - التدريس بمساعدة الحاسوب - تقييم الذات |
| Language of document | Arabic |
| Country | Egypt |
تنطلق هذه الدراسة من أهمية استخدام التعلم الإلكتروني التشاركي لتنمية الجوانب المعرفية والمهارية لدى المتعلمين، وتظهر المشكلة في تدني الجانب المعرفي الخاص بمشاركة الملفات إلكترونيا عبر تطبيقات الحوسبة السحابية. هدفت هذه الدراسة إلى تحديد مهارات مشاركة الملفات عبر تطبيقات الحوسبة السحابية، تعرف أدوار المتعلمين باستراتيجية التعلم الإلكتروني التشاركي وتعرف انواع حجم مجموعات التشارك. تمّ استخدام المنهج الوصفي التحليلي والمنهج التجريبي من خلال تطبيق استبيان خاص بالمعارف اللازمة لمشاركة الملفات عبر تطبيقات الحوسبة السحابية، واختبار تحصيلي إلكتروني في الجوانب المعرفية لمهارات مشاركة الملفات، بالإضافة إلى بطاقة تقويم مشاركة الملفات ومقياس تقدير الذات. تمّ التوصل إلى وضع تصور مقترح لاستراتيجية التعلم الإلكتروني التشاركي، وتحديد أثر تفاعل تنظيم أدوار المتعلمين باستراتيجية التعلم الإلكتروني التشاركي وفقا لحجم مجموعات التشارك على تنمية الجانب المعرفي لمهارات مشاركة الملفات عبر تطبيقات الحوسبة السحابية. وتحديد أثر تفاعل تنظيم أدوار المتعلمين باستراتيجية التعلم الإلكتروني التشاركي وفقا لحجم مجموعات التشارك على تنمية مهارات مشاركة الملفات عبر تطبيقات الحوسبة السحابية. وتحديد أثر تفاعل تنظيم أدوار المتعلمين باستراتيجية التعلم الإلكتروني التشاركي وفقا لحجم مجموعات التشارك على تنمية تقدير الذات. (شمعة)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| غريب، أحمد محمود فخري.. (2014). تفاعل تنظيم أدوار المتعلمين باستراتيجية التعلم الإلكتروني التشاركي وفقا لحجم محجموعات التشارك وأثره على تنمية مهارات مشاركة الملفات عبر تطبيقات الحوسبة السحابية وتقدير الذات . تكنولوجيا التربية : دراسات وبحوث. ع. 23، يوليو 2014. ص ص. 1-75 Retrieved from search.shamaa.org |