تحسين التنمية المهنية لمديري المدارس الثانوية السعودية في ضوء أفضل الممارسات Best Practice التدريبية : دراسة تحليلية
| [الملخّص] | |
| Type | Article |
| Document no. | 24956 |
| Author | الدوسري، نادية سالم بن سعد. كلية التربية، جامعة الدمام، المملكة العربية السعودية. |
| Pages | ص ص. 57-80 |
| Host Item Entry |
مجلة العلوم التربوية. . مج. 22، ع. 2، ج. 2، أبريل 2014
|
| Electronic Location |
النص الكامل (PDF)
|
| Descriptors | التطوير المهني - فترات التدريب العملي - مديرو المدارس - المدارس الثانوية - السعودية |
| Language of document | Arabic |
| Country | Egypt |
تكمن أهمية الدراسة الحالية في تناولها موضوع التنمية المهنية المستدامة لمديري المدارس الثانوية، والتي تعد من أهم القضايا المهمة التي تواجه القائمين على تطوير التعليم العام والارتقاء به وتجويده. من هنا تهدف الدراسة الحالية إلى ما يلي: 1) تعرف صعوبات برامج التنمية المهنية الموجهة لمدير المدرسة الثانوية السعودية في السياق التربوي الراهن. 2) تعرف أفضل الممارسات العالمية المتبعة في مجال التنمية المهنية لمديري المدارس الثانوية. 3) تحسين وتطوير برامج التنمية المهنية لمدير المدارس الثانوية السعودية في ضوء أفضل الممارسات التدريبية في السياق التربوي المعاصر. تستخدم الدراسة المنهج الوصفي وذلك بتحليل مفهوم التنمية المهنية وتشخيص الوضع الراهن للتنمية المهنية الموجهة لمديري المدارس الثانوية السعودية. ثم تنتقل إلى رصد لأهم المعايير والممارسات العالمية والمداخل التي تتبع في تصميم برامج التنمية المهنية لمديري المدارس بهدف تحديد مرجعية حديثة يمكن في ضوئها تحسين برامج التنمية المهنية الموجهة لمديري المدارس في المملكة. (شمعة)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| الدوسري، نادية سالم بن سعد.. (2014). تحسين التنمية المهنية لمديري المدارس الثانوية السعودية في ضوء أفضل الممارسات Best Practice التدريبية : دراسة تحليلية. مجلة العلوم التربوية. مج. 22، ع. 2، ج. 2، أبريل 2014. ص ص. 57-80 Retrieved from search.shamaa.org |