شبكة المعلومات العربية التربوية

أهداف البحث: 1) تعرف ألعاب الفيديو(Video Games)، النشأة والتاريخ .2) تحديد التأثيرات الإيجابية لألعاب الفيديو على رسوم الأطفال. 3) تحديد التأثيرات السلبية لألعاب الفيديو على رسوم الأطفال. منهج البحث: إستخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي، وذلك من خلال تحليل رسوم الأطفال للكشف عن تأثير ألعاب الفيديو على رسومات الأطفال، ويكون ذلك من خلال ملاحظة العناصر والموجزات الشكلية في رسوم الأطفال، كذلك دراسة الرسومات المتأثرة بألعاب الفيديو بواسطة أداة تحليل تم تحكيمها من قبل مختصين في التربية الفنية. أهم نتائج الدراسة: 1) يلاحظ إكساب ألعاب الفيديو مخزونا بصريا كبيرا للتعبير في رسوماتهم واهتمامهم بتفاصيل الأشكال المرسومة .2) ألعاب الفيديو تتميز بالسرعة وبعنصر الحركة ومؤثراتها المتنوعة وينعكس ذلك على رسومات الأطفال وبنسبة كبيرة جدا. 3) تعطي ألعاب الفيديو للطفل انفتاحا إدراكيا وخبرات تراكمية في تصويره للكثير من الأحداث في الرسم. 4) وجود عدد من رموز العنف والقتل والسرقة في رسوم الأطفال الناتج عن ممارستهم لألعاب الفيديو ذات المحتوى العنيف والذي لا يناسب أعمارهم ولا قدراتهم. أهم التوصيات والاقتراحات: 1) تفعيل دور الأسرة في تربية أبنائها حتى في أوقات فراغهم أو أوقات لعبهم ومراقبة اختياراتهم لما يوافق أعمارهم حيث إن اللعب جزء من تكوين وبناء شخصياتهم. 2) تصميم وصنع ألعاب فيديو عربية تشمل شخصيات بأشكال عربية ومتوافقة مع عاداتنا وتقاليدنا الإسلامية. 3) تشجيع الأطفال على ممارسة الرسم والهوايات الفنية لشغل أوقات فراغهم وتنمية مهاراتهم الفنية. 4) القيام بالعديد من الدراسات التجريبية في مجال ألعاب الفيديو وأثرها على اﻟﻤﺠتمع وتنشئة الأطفال في جميع مراحلهم العمرية. 5) دراسة إمكانية تصميم ألعاب الفيديو مصممة للطفل العربي المسلم. (ملخص المؤلف)

Aims: 1) Identify video games, origin and history. 2) Determine the positive effects of video games on children’s drawings. 3) Determine the negative effects of video games on children’s drawings. Methodology: The researcher used the descriptive analytical method, through the analysis of children’s drawings to reveal the impact of video games by observing the formal elements and profiles in children’s drawings, as well as study of drawings affected by the video games by analysis tool that has been judged by specialists in Art Education. The most important findings of the study: 1) Noted giving the video games a large visual inventory for expression in their drawings and interest in the details of the shapes drawn. 2) Video games is characterized by an element of movement and its and its effects and it affects largely the children’s drawings. 3) Video games gives the child cognitive opening and cumulative experiences in its depiction of many of the events in the drawing. 4) Symbols of violence, murder and robbery in the child drawings resulting from the exercise of video games with violent content, which is not suitable for their age. Recommendations and Suggestions: 1) Activating the role of the family in the bringing up of their children even in their leisure time or times to play and monitoring their choices to agree their age where playing is part of the formation and building of their personality. 2) Design and manufacture of Arabic video games contain Arabic characters that are compatible with our Islamic customs and traditions. 3) Encourage children to practice drawing and art hobbies to occupy their leisure time and develop their artistic skills. 4) Do many of the empirical studies in the field of video games and their impact on society and the upbringing of children in all age groups. 5) Study the possibility of designing video games designed for the Arab-Muslim children. (Author’s abstract)