شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن القيم الممارسة لدى طلاب جامعة سلمان بن عبد العزيز في المملكة العربية السعودية وسبل التعامل معها. ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي المسحي، وذلك من خلال استبانة أعدها الباحث للكشف عن القيم الممارسة، اشتملت على سؤال مفتوح، بالإضافة إلى استخدام أسلوب المقابلة للوصول إلى سبل التعامل مع القيم. تكونت عينة الدراسة من 385 طالبًا من طلاب جامعة سلمان بن عبد العزيز، تم اختيارهم بالطريقة الطبقية العشوائية من مجتمع الدراسة البالغ 11700 طالبًا، موزعين على الكليات الإنسانية والعلمية، وعلى جميع المستويات الدراسية، كما تم اختيار 10 من أعضاء هيئة التدريس لأغراض المقابلة. أظهرت النتائج أن القيم الإيجابية الممارسة لدى طلاب جامعة سلمان بن عبد العزيز جاءت بدرجة ممارسة مرتفعة على الأداة ككل. كما بينت النتائج أن السلوكيات السلبية الممارسة لدى طلاب جامعة سلمان بن عبد العزيز جاءت بدرجة ممارسة منخفضة على الأداة ككل، وعلى جميع الفقرات باستثناء ثلاث فقرات جاءت بدرجة متوسطة. وأشارت نتائج الدراسة إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في ممارسة القيم الإيجابية تعزى لاختلاف متغير الكلية، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية في ممارسة القيم الإيجابية تعزى لاختلاف متغير السنة الدراسية بين طلاب السنة الأولى، وطلاب السنة الثانية، لصالح طلاب السنة الأولى. كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية 0.05 =? في ممارسة السلوكيات السلبية تعزى لاختلاف متغير الكلية، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية في ممارسة السلوكيات السلبية تعزى لاختلاف متغير السنة الدراسية بين طلاب السنة الرابعة من جهة، وكل من طلاب السنة الأولى من جهة أخرى، لصالح طلاب السنة الرابعة. كما أشارت النتائج أن سبل التعامل مع القيم الإيجابية الممارسة من وجهة نظر عمداء الكليات الذين تمت مقابلتهم جاءت ضمن عدة مقترحات، وقد جاء المقترح الذي ينص على "عقد مجموعة من الندوات والحوارات واللقاءات بين أفراد المؤسسات التربوية ومنها الجامعة"، في المرتبة الأولى. كما أظهرت النتائج أن سبل التعامل مع القيم الإيجابية الممارسة من وجهة نظر الطلاب الذين تمت مقابلتهم، وجاء المقترح الذي ينص على "عقد الاجتماعات بين الطلاب وتبادل الآراء حول تعزيز القيم الإيجابية بين أقرانهم من الطلاب داخل الجامعة" في المرتبة الأولى. كما أن سبل التعامل مع السلوكيات السلبية من وجهة نظر عمداء الكليات الذين تم مقابلتهم، وجاء المقترح الذي ينص على "العمل لفرض العقوبات المناسبة لكل من يتعامل بالقيم السلبية داخل الجامعة من قبل إدارة الجامعة"، في المرتبة الأولى. كما أن سبل التعامل مع السلوكيات السلبية من وجهة نظر الطلاب الذين تمت مقابلتهم، وجاء المقترح الذي ينص على "التنبه المستمر من قبل أعضاء هيئة التدريس إلى الوقائع المشاهدة من قبلهم للسلوكيات السلبية التي تصدر من الطلاب داخل الحرم الجامعي" في المرتبة الأولى. واستنادًا لما توصلت إليه الدراسة من نتائج يوصي الباحث بالعمل على تفعيل الحوار والمناقشة من خلال اللقاءات الدورية، والمؤتمرات التربوية حول القيم الإيجابية، وأثرها في السلوك بهدف تعزيز القيم الإيجابية، وإبراز الآثار التي تنتج عن ممارسة السلوكيات السلبية. (ملخص المؤلف)