شبكة المعلومات العربية التربوية

يعطي الإسناد الاجتماعي للأفراد بصورة عامة ولطلبة المرحلة المتوسطة بصورة خاصة دعما مضافا للنجاح يسبب تماسكا نفسيا وانفعاليا نتيجة ما يتلقاه الفرد من مساعدة من الأفراد المحيطين به أو من أي فرد أخر في بيئتة الاجتماعية. فالإسناد الاجتماعي والحالة هذه يفهم على أنه الوصف السلوكي للإسناد، وفيه يطلب الفرد ذكرَ ما قدم له من إسناد فعلي في مجالات متنوعة. وتبرز لدينا مشكلة واضحة هي أن تفاوت مستوى الإسناد الاجتماعي المقدم إلى شريحة مهمة من المجتمع كشريحة طلبة المرحلة المتوسطة، وهم في مرحلة المراهقة، قد يقلل لديهم من مساحة الضبط الذاتي مما يؤثر بالسلب على العملية التعليمية والتربوية، كما أن الضبط الذاتي لديهم يؤدي إلى العمليات التي تنشط الإدراكات المعرفية والسلوكية والتأثيرات الموجهة بانتظام نحو الحصول على الهدف، كما تبرز أهميته بصورة فعالة في مجال التعليم والتحصيل الدراسي، وفي كثير من المجالات النفسية، والتربوية والاجتماعية، والأخلاقية، والعلاجية، فأعلى درجات ضبط الذات يرتبط بدرجات عالية من التأني والدقة والتحليل وإنجاز المهمات، وحل المشكلات، وإصدار الأحكام، وصنع القرار أما الضعف في درجات هذا المتغير فيشير إلى الشمولية في التفكير والاندفاعية، وعدم الدقة، فالضبط الذاتي يظهر من خلال وعي الفرد بسلوكه الخاص، والأفراد الواعين بدرجة عالية لسلوكهم يكونون أكثر اتساقا في كيفية تصرفهم في مواقف مختلفة، والأفراد الذين لديهم وعي ذاتي يكونون أكثر إدراكا وشعورا وهذا ما يجعل سلوكهم أكثر ملاءمة. وقد استهدف البحث الحالي التعرف على: 1) الإسناد الاجتماعي لدى طلبة المرحلة المتوسطة. 2) دلالة الفروق في الإسناد الاجتماعي وفقا لمتغير الجنس (ذكور– إناث). 3) الضبط الذاتي لدى طلبة المرحلة المتوسطة. 4) دلالة الفروق في الضبط الذاتي وفقا لمتغير الجنس (ذكور- إناث). 4) علاقة الإسناد الاجتماعي بالضبط الذاتي لدى طلبة المرحلة المتوسطة. وتحقيقا لأهداف البحث الحالي قام الباحث ببناء مقياس الإسناد الاجتماعي وفق نظرية (كابلن) في الإسناد الاجتماعي، وبناء مقياس للضبط الذاتي وفق نظرية (باندورا) في الضبط الذاتي، وتطبيقهما على عينة بلغت 250 طالبا وطالبة تم اختيارهم بالطريقة الطبقية العشوائية في المدارس المتوسطة والثانوية التابعة لمديريات التربية الست في محافظة بغداد بجانبيه الكرخ والرصافة الموزعين توزيعا طبقيا عشوائيا تناسبيا وفق متغير الجنس، وبعد جمع البيانات ومعالجتها إحصائيا باستعمال الاختبار التائي لعينة واحدة ولعينتين مستقلتين ومعامل ارتباط بيرسون، وقد توصل البحث إلى النتائج الآتية: 1) إن عينة البحث الحالي تتمتع بالإسناد الاجتماعي. 2) لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية لدى أفراد العينة للإسناد الاجتماعي. 3) إن عينة البحث الحالي تتمتع بالضبط الذاتي. 4) لا توجد فروق ذات دلالة احصائية لدى أفراد عينة البحث الحالي في الضبط الذاتي. 5) توجد علاقة دالة موجبة بين الأسناد الاجتماعي والضبط الذاتي. (ملخص المؤلف)