واقع استخدام معلمي التربية الاسلامية في سلطنة عمان للتغذية الراجعة التصحيحية الفورية في المناقشات الصفية
| [الملخّص] | |
| Type | Article |
| Document no. | 14702 |
| Author | العياصرة، محمد عبد الكريم. قسم المناهج وطرق التدريس، كلية التربية، جامعة السلطان قابوس. |
| Second author | الشبيبي، ثرياء بنت سليمان بن حمد. دائرة الإشراف التربوي، وزارة التربية والتعليم، سلطنة عمان. |
| Varying form of title |
Use of immediate corrective feedback in classroom discussions by Islamic education teachers [Article] |
| Pages | ص ص. 131-163 |
| Host Item Entry |
مجلة العلوم التربوية والنفسية. . مج. 13، ع. 1، مارس 2012
|
| General Note |
مقال حول رسالة ماجستير للمؤلف بنفس العنوان
|
| Electronic Location |
النص الكامل (PDF)
|
| Descriptors | التربية الاسلامية - طرائق التدريس - التغذية الراجعة - النقاش (طرائق التدريس) - سلطنة عمان |
| Language of document | Arabic |
| Country | Bahrain |
هدفت هذه الدراسة إلى تعرّف واقع استخدام معلمي التربية الإسلامية في سلطنة عمان للتغذية الراجعة التصحيحية الفورية في المناقشات الصفية. تألفت عينة الدراسة من 36 معلماً ومعلمة، تم تطوير حصصهم بواقع حصتين لكل معلم استخدمت في الدراسة بطاقة ملاحظة اشتملت على أساليب التغذية الراجعة التصحيحية حسب نموذج ليستر ورنتا Lyster & Ranta, 1997ومن أبرز النتائج التي توصلت إليها الدراسة: أن التصحيح الضمني هو أكثر أساليب التغذية الراجعة التصحيحية استخداماً في المناقشات الصفية. وأن أسلوب استخلاص الإجابة من الطلاب نتجت عنه أكبر نسبة فهم للطلاب، وأنه توجد فروق ذات دلالة إحصائية في استخدام أساليب التغذية الراجعة التصحيحية تبعاً لمتغير نوع الدرس في جميع الأساليب عدا أسلوب واحد فقط، وهو طلب التوضيح وذلك لصالح دروس التلاوة في جميع الحالات. وقد خلصت الدراسة إلى مجموعة من التوصيات في ضوء ما أسفرت عنه من نتائج. (الملخص المنشور)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| العياصرة، محمد عبد الكريم.. (2012). واقع استخدام معلمي التربية الاسلامية في سلطنة عمان للتغذية الراجعة التصحيحية الفورية في المناقشات الصفية . مجلة العلوم التربوية والنفسية. مج. 13، ع. 1، مارس 2012. ص ص. 131-163 Retrieved from search.shamaa.org |