Effects of the integrated approach to teaching English and social studies on achievement in a Saudi private elementary school
| [الملخّص] | |
| Type | Article |
| Document no. | 041640 |
| Author | Aljiffri, Ibtesam H. Curriculum departement, College of education, Umm Alqura University. |
| Varying form of title |
أثر المدخل التكاملي في تدريس مهارات اللغة الإنجليزية والدراسات الاجتماعية في التحصيل في إحدى المدارس الإبتدائية الخاصة بالمملكة العربية السعودية [مقال] |
| Pages | pp. 11-31 |
| Host Item Entry |
مجلة العلوم التربوية والنفسية. . مج. 11، ع. 4، ديسمبر 2010
|
| Electronic Location |
Full text (PDF)
|
| Descriptors | Language skills - English - Social studies - Academic achievement - Primary schools - Private schools - Saudi Arabia |
| Language of document | English |
| Country | Bahrain |
أشارت البحوث الحديثة إلى أن تدريس المنهج المدرسي على نحو تنعزل علومه ومهاراته بعضها عن بعض لا يساعد الدارسين على انتقال مهارات التعلم أو انتقال أثر التدريب من علم إلى آخر. وقد قامت فكرة البحث الحالي على ضرورة تنفيذ المنهج المتكامل ليحل محل المنهج التقليدي المتشظي في صفوف الدراسة، ولا سيما في الصف الأول حتى السادس الأولي. وعليه، فقد هدفت الدراسة الحالية إلى تقديم وصف شامل للمنهج المتكامل، ونماذجه، وأنواعه مع عرض دراسة تقويمية لتحقيق التكامل بين مهارات اللغة الإنجليزية (القراءة والكتابة) والدراسات الاجتماعية؛ حيث قام نموذج التكامل في الدراسة على النموذج المتتابع لتحقيق التكامل بين القراءة والكتابة والدراسات الاجتماعية. وقد أشارت النتائج إلى فعالية المدخل التكاملي في تحسين حواصل التحصيل الدراسي في مهارات اللغة والدراسات الاجتماعية. وناقشت الدراسة هذه النتائج، كما عرضت بعض المقترحات والتضمينات التربوية والتوصيات. (الملخص المنشور)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| Aljiffri, Ibtesam H.. (2010). Effects of the integrated approach to teaching English and social studies on achievement in a Saudi private elementary school . مجلة العلوم التربوية والنفسية. مج. 11، ع. 4، ديسمبر 2010. pp. 11-31 Retrieved from search.shamaa.org |