Arab Educational Information Network

هدفت هذه الدراسة إلى معرفة درجة استخدام المعلمين والطلبة للإنترنت في الأنشطة المدرسية في المدارس الثانوية التابعة لمديرية تربية إربد الأولى، ولتحقيق ذلك اختار الباحثان عينتين، الأولى للمعلمين والمعلمات تكونت من 117 معلما ومعلمة بتخصصي اللغة العربية والتربية الإسلامية، في حين تكونت عينة الطلبة من 519 طالبا وطالبة من طلبة الصف الأول الثانوي العلمي والأدبي من المدارس الثانوية في مديرية تربية إربد الأولى، وقد قام الباحثان بجمع البيانات من خلال استبانتين الأولى للمعلمين والثانية للطلبة. وقد أشارت النتائج إلى أن المعلمين والمعلمات يستخدمون الإنترنت في الأنشطة المدرسية من أجل الاطلاع على المواضيع الثقافية المختلفة، بالإضافة إلى إرشاد الطلبة إلى بعض المواقع الإلكترونية المفيدة والمتعلقة بأنشطتهم المدرسية. وقد بلغت نسبة الطلبة الذين يستخدمون الإنترنت في الأنشطة المدرسية 62.5%، وقد تركزت استخدامات الطلبة في الإطلاع على المواضيع المختلفة، بالإضافة إلى الاحتفاظ بعناوين بعض المواقع المفيدة، والقيام بالواجبات المدرسية من خلال الإنترنت. إن بطء شبكة الإنترنت، والكلفة الزائدة لاستخدام الإنترنت خارج المدرسة، كانت من أهم العوائق التي تحول دون استخدام المعلمين والطلبة الإنترنت في الأنشطة المدرسية. وقد أوصى الباحثان بضرورة العمل على توفير خدمات الإنترنت للمعلمين والمعلمات والطلبة على حد سواء في كافة المدارس الثانوية التابعة لمديرية تربية إربد الأولى، والعمل على صيانة شبكات الإنترنت بشكل دوري لضمان جودة الخدمة. (الملخص المنشور)