شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على أثر تدريس منهاج الجمباز على مستوى تقدير الذات لدى طالبات كلية التربية الرياضية في جامعة اليرموك، وقد أجريت الدراسة على عينة من طالبات كلية التربية الرياضية المسجلات لمساق الجمباز والبالغ عددهن 44 طالبة، وقد استخدمت الباحثة المنهج شبه التجريبي، استخدامات المعالجات اﻹحصائية (المتوسط الحسابي، والانحراف المعياري، وتحليل التباين) لمناسبته وطبيعة فرضيات الدراسة. وتوصلت نتائج الدراسة إلى وجود مستوى مرتفع من تقدير الذات بأبعاده (البدنية، والشخصية، والاجتماعية) لدى الطالبات في القياس القبلي، وإلى عدم وجود فروق دالة إحصائيا في مستوى تقدير الذات بأبعاده (البدنية، والشخصية، والاجتماعية) في القياس البعدي، وإلى وجود فروق في بعد الذات البدنية ولصالح القياس القبلي، أما في بعدي الذات الشخصية والاجتماعية فلم يكن هناك فروق بين القياسين القبلي والبعدي، وإلى عدم وجود فروق دالة إحصائيا في مستوى تقدير الذات بأبعاده (البدنية، والشخصية، والاجتماعية) تعزى لمتغير السنة الدراسية، وتوصي الباحثة بضرورة زيادة عدد الأجهزة التعليمية والمساعدة في رياضة الجمباز في كلية التربية الرياضية لمساعدة الطالبات في التغلب على عنصر الخوف والتدرب على الأداء بشكل أكثر، وإجراء المزيد من الدراسات التي تبين أثر مفهوم الذات على تحسين مستوى الأداء المهاري في مساق الجمباز. (الملخص المنشور)