The acquisition of students' life skills through computerized mathematics curriculum at discovery schools in Jordan
| [الملخّص] | |
| Type | Article |
| Document no. | 16891 |
| Author | al-Shawa, Hala. Faculty of educational Sciences, The University of Jordan, Amman, Jordan. |
| Varying form of title |
درجة إكتساب الطلبة للمهارات الحياتية من خلال مناهج الرياضيات المحسوبة في المدارس الإستكشافية في الأردن [مقال] |
| Pages | pp. 2483-2491 |
| Host Item Entry |
دراسات : العلوم التربوية. . مج. 38، ع. ملحق 7، 2011
|
| Electronic Location |
Full text (PDF)
|
| Descriptors | Life skills - Students - Electronic learning - Mathematics - Schools - Teaching methods - Academic achievement - Jordan |
| Language of document | English |
| Country | Jordan |
هدفت الدراسة الحالية إلى تعرف أثر تدريس الرياضيات من خلال المناهج المحوسبة في تعلم الطلبة للمهارات الحياتية. تكونت عينة الدراسة من 98 طالبا وطالبة من طلبة الصف التاسع الأساسي في المدارس الاستكشافية والاعتيادية في الأردن. تم توزيع العينة على مجموعتين: تجريبية وضابطة. تكونت المجموعة التجريبية من شعبة الذكور اشتملت على 24 طالبا وشعبة للإناث حوت 24 طالبة. أما المجوعة الضابطة فتكونت من شعبة الذكور واشتملت على 26 طالبا، وشعبة للإناث حوت 24 طالبة. درس الطلبة الرياضيات يوميا حصة مدتها (45 دقيقة) في الفصل الدراسي الأول من العام الدراسي 2009/2010. تم التأكد من صدق الأداة بعرضها على محكمين والأخذ بملاحظاتهم، كما تم حساب معامل الثبات (كرونباخ ألفا = 0.87). أظهرت النتائج أن درجة اكتساب طلبة المجموعة التجريبية للمهارات الحياتية كانت أعلى بالمقارنة مع طلبة المجموعة الضابطة. وأظهرت النتائج أيضا أن طالبات المجموعة التجريبية أظهروا تفوقا دالا إحصائيا على الطلاب في المجالات الآتية: مهارات التواصل، المهارات الاجتماعية، المهارات النفسية، بينما تفوق الطلاب الذكور على الطالبات في مجال التفكير. (الملخص المنشور)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| al-Shawa, Hala.. (2011). The acquisition of students' life skills through computerized mathematics curriculum at discovery schools in Jordan . دراسات : العلوم التربوية. مج. 38، ع. ملحق 7، 2011. pp. 2483-2491 Retrieved from search.shamaa.org |