Advanced search
     

تقييم أثر برنامج تدريبي قائم على نموذج الحل الإبداعي للمشكلات في تنمية مهارات التفكير الإبداعي في الرياضيات لدى طالبات الصف التاسع الأساسي في الأردن

[الملخّص] 
Type Article
Document no. 16860
Author الصمادي، يحيى محمود. قسم علم النفس، كلية العلوم التربوية، الجامعة الأردنية.
Second author أبو لوم، خالد محمد. قسم علم النفس، كلية العلوم التربوية، الجامعة الأردنية.
Varying form of title Assmant of the effect of a training programme based on Osborn-Parnes model for creative thinking skills on the development of mathematics for the ninth grade students in Jordan [Article]
Pages ص ص. 1907-1918
Host Item Entry دراسات : العلوم التربوية. . مج. 38، ع. ملحق 6، كانون الأول 2011
Electronic Location النص الكامل (PDF)  PDF
Descriptors برامج التدريب  -  تنمية المهارات  -  مهارات التفكير  -  التفكير الابداعي  -  الرياضيات  -  الطلاب  -  التعليم المتوسط  -  الاردن
Language of document Arabic
Country Jordan
هدفت هذه الدراسة إلى استقصاء أثر برنامج تدريبي قائم على نموذج أوزبون – بارنس في تنمية مهارات التفكير اﻹبداعي في الرياضيات لدى طلبة المرحلة الأساسية العليا تكونت عينة الدراسة من 88 طالبة، من طالبات الصف التاسع الأساسي في مدرسة كفرنجة الثانوية الشاملة للبنات/ مديرية التربية والتعليم للمحافظة عجلون، تم اختيار شعبتين من بين خمس شعب من المدرسة، وزعت الشعبتان عشوائيا واحدة ضابطة 44 طالبة، وواحدة تجريبية 44 طالبة. تدربت الشعبة التجريبية على البرنامج التدريبي، أما الشعبة الضابطة فقد درست بالطريقة التقليدية. وأظهرت نتائج التحليل اﻹحصائي: تفوق المجموعة التجريبية على المجموعة الضابطة في اختبار القدرة اﻹبداعية في الرياضيات. كما أظهرت عدم وجود أثر للتفاعل بين المجموعة ومستوى التحصيل السابق في الرياضيات في الأداء على اختبار القدرة اﻹبداعية في الرياضيات. (الملخص المنشور)

PermaLink  Permalink:

 Reference Management Software:

Refworks Export to Refworks

EndNote Export to EndNote


 Share through social media:




Cite   (APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
الصمادي، يحيى محمود.. (2011). تقييم أثر برنامج تدريبي قائم على نموذج الحل الإبداعي للمشكلات في تنمية مهارات التفكير الإبداعي في الرياضيات لدى طالبات الصف التاسع الأساسي في الأردن . دراسات : العلوم التربوية. مج. 38، ع. ملحق 6، كانون الأول 2011. ص ص. 1907-1918 Retrieved from search.shamaa.org