Advanced search
     

إتجاهات الطلبة الجامعة الأردنية نحو استخدام برمجية بلاك بورد (Blackboard) في تعلمهم

[الملخّص] 
Type Article
Document no. 16689
Author الجراح، عبد المهدي علي. كلية العلوم التربوية، الجامعة الأردنية.
Varying form of title University of Jordan students' attitudes towards the use of the blackboard as a learning tool [Article]
Pages ص ص. 1293-1304
Host Item Entry دراسات : العلوم التربوية. . مج. 38، ع. ملحق 4، تشرين الثاني 2011
Electronic Location النص الكامل (PDF)  PDF
Descriptors الجامعة الأردنية (الأردن)  -  تكنولوجيا المعلومات  -  التعلم الالكتروني  -  اتجاهات الطلاب  -  طرائق التدريس  -  الطلاب الجامعيون
Language of document Arabic
Country Jordan
هدفت هذه الدراسة إلى تعرف اتجاهات طلبة الجامعة الأردنية الملتحقين في برنامج الدبلوم العالي في تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في التربية، نحو استخدام برمجية بلاك بورد في تعلمهم. وقد تم توزيع أداة الدراسة التي أعدها الباحث لتحقيق هدف الدراسة على جميع طلبة البرنامج خلال الفصل الثاني من العام الدراسي2009/2008 ، وبلغ عددهم 365 طالبا وطالبة، وتم استرجاع 325 استبانة مكتملة. وقد دلت النتائج على وجود اتجاهات إيجابية لدى أفراد الدراسة نحو استخدام برمجية بلاك بورد في تعلمهم، إذ أشار أفراد الدراسة إلى أن برمجية بلاك بورد قد ساعدتهم في تسهيل عملية التعلم لديهم، وزيادة مشاركتهم الصفية وبالتالي زيادة في تحصيلهم، كما أن البرمجة تسهل عملية التدريس وتساعد على توفير فرص تعليمية عن بعد للراغبين. وبناء على تلك النتائج يوصي الباحث بضرورة تبني مثل تلك البرمجية أو تطوير برمجية مشابهة محليا تساعد في إدارة العملية التعليمية في مؤسسات التعليم الجامعي في الأردن من أجل تطوير الكفايات التعليمية لدى طلبتها، والتقدم خطوة للأمام نحو توفير تعلم إلكتروني يتم عن بعد للراغبين من أفراد المجتمع. (الملخص المنشور)

PermaLink  Permalink:

 Reference Management Software:

Refworks Export to Refworks

EndNote Export to EndNote


 Share through social media:




Cite   (APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
الجراح، عبد المهدي علي.. (2011). إتجاهات الطلبة الجامعة الأردنية نحو استخدام برمجية بلاك بورد (Blackboard) في تعلمهم . دراسات : العلوم التربوية. مج. 38، ع. ملحق 4، تشرين الثاني 2011. ص ص. 1293-1304 Retrieved from search.shamaa.org