Arab Educational Information Network

هدفت الدراسة إلى تعرف دور التعليم العالي في الحراك الاجتماعي في الأردن في ضوء بعض المتغيرات، ولتحقيق أهداف الدراسة تم تطوير استبانة مكونة من 27 فقرة موزعة على مجالين هما: المجال الاجتماعي، والمجال الاقتصادي. وقد تألفت عينة الدراسة من 433 من معلمي وكالة الغوث الدولية بالأردن، ومدرسي كلية عمان التابعة لوكالة الغوث، وأساتذة كلية العلوم التربوية الجامعية التابعة لوكالة الغوث الدولية بالأردن. وقد أظهرت نتائج الدراسة أن درجة دور التعليم العالي في الحراك الاجتماعي من وجهة نظر أفراد العينة، جاءت عالية في المجال الاجتماعي، ومتوسطة في المجال الاقتصادي. كما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلاله إحصائية على مجالي الدراسة والدرجة الكلية للأداة، تبعا لمتغير الجنس، ولصالح الإناث، وبينت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية في المجال الاقتصادي والدرجة الكلية باستثناء المجال الاجتماعي، تبعا لمتغير المؤهل العلمي ولصالح حملة الدكتوراه. كما بينت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية بالنسبة لمجالي الدراسة والدرجة الكلية تبعا لمتغير المهنة، ولصالح أساتذة الجامعة. وتبعا لمتغير مكان السكن، ولصالح سكان المدن والقرى. بينما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بالنسبة لمجالي الدراسة والدرجة الكلية للأداة، تبعا لمتغير الخبرة. وأظهرت النتائج أن قدرة وتأثير متغيرات الدراسة في تحديد الحراك الاجتماعي (مرتبة تنازليا) على النحو الآتي: متغير الجنس، متغير مكان السكن، متغير المهنة، متغير الخبرة، متغير المؤهل العلمي. (الملخص المنشور)