البحث المتقدم
     

أثر أسلوب التحليل المورفولوجي في تحصيل قواعد اللغة العربية عند طلاب الصف الرابع العلمي

[الملخّص] 
النوع رسالة / أطروحة
رقم الوثيقة 16526
المؤلف السراي، حسين كريم فوزان.
المؤلف الاضافي العبيدي، رقية عبد الائمة عبد الله. مشرف رسالة
المسعراوي، سعد علي زاير. عضو لجنة مناقشة
الجشعمي، مثنى علوان محمد. عضو لجنة مناقشة
متغيرات العنوان The effect of the morphological analysis technique in achievement of Arabic language grammar for scientific 4th class students [Thesis / Dissertation]
الصفحات أ-ن، 141 ص.
تبصرة أطروحة ماجستير. طرائق تدريس اللغة العربية. جامعة بغداد. كلية التربية، إبن رشد. 2010. العراق. بغداد. 2601. T: 96414140750 T: 96414140658. F: 96417783592. ibn_rushed2004@yahoo.com.
الواصفات اللغة العربية  -  طرائق التدريس  -  قواعد اللغة  -  الاساليب التربوية  -  التحصيل الدراسي  -  علم الصرف  -  طلاب المدارس الثانوية  -  التعليم الثانوي
لغة الوثيقة العربية
البلد العراق
هدفت هذه الدراسة إلى تعرف أثر أسلوب التحليل المورفولوجي في تحصيل قواعد اللغة العربية عند طلاب الصف الرابع علمي. تمّ اختيار عينة بلغت 35 طالباﹰ من طلاب الصف الرابع العلمي في إعدادية دجلة للبنين التابعة إلى مديرية محافظة واسط قضاء الكوت، وقد وزعوا عشوائياﹰ على مجموعتين بواقع 18 طالباﹰ في المجموعة التجريبية، و17 طالباﹰ في المجموعة الضابطة. درست المجموعة التجريبية بأسلوب التحليل المورفولوجي، ودرست المجموعة الضابطة بالطريقة التقليدية. وبعد أن حددت المادة العلمية التي تضمنت موضوعات من كتاب قواعد اللغة العربية المقرر تدريسه لطلبة الصف الرابع العلمي البالغ عددها 7 موضوعات، تمتّ صياغة الأهداف السلوكية للموضوعات، وكان عددها 94 هدفاﹰ سلوكياﹰ، وإعداد خططا تدريسية أنموذجية لكل موضوع من الموضوعات المحددة للتجربة، ومن أجل قياس التحصيل لطلاب مجموعتي الدراسة في الموضوعات السبعة، وضع إختبارﹰ تحصيليﹰ موضوعيﹰ يتألف من 40 فقرة من نوع الإختبار من متعدد. (ملخص المؤلف بتصرف)

PermaLink  الرابط الثابت:

 برامج إدارة المراجع:

Refworks التصدير ل RefWorks

EndNote التصدير ل EndNote


 شارك من خلال وسائل التواصل الاجتماعية:




Cite   للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
السراي، حسين كريم فوزان. (2010). أثر أسلوب التحليل المورفولوجي في تحصيل قواعد اللغة العربية عند طلاب الصف الرابع العلمي (ماجستير). جامعة بغداد. كلية التربية، إبن رشد، العراق. تم استرجاعه من search.shamaa.org .