Advanced search
     

أثر برنامج تعليمي في القراءة الناقدة في تنمية مهارات القراءة الناقدة والكتابة الناقدة والإبداعية لدى طلبة الصف العاشر في الأردن

[الملخّص] 
Type Article
Document no. 16131
Author ربابعة، إسماعيل.
Second author أبو جاموس، عبد الكريم محمود. قسم المناهج والتدريس، كلية التربية، جامعة اليرموك، الأرد.
Varying form of title Effect a critical reading instructional program in the development of critical reading, critical writing skills and creative of Jordanian tenth basic grade students [Article]
Pages ص ص. 1027-1058
Host Item Entry مجلة جامعة النجاح للأبحاث : العلوم الإنسانية. . مج. 26، ع. 5، 2012
Electronic Location النص الكامل (PDF)  PDF
Descriptors البرامج التدريسية  -  طرائق التدريس  -  تنمية المهارات  -  القراءة  -  الكتابة  -  تنمية الابداع  -  طلاب المدارس الثانوية  -  التعليم الثانوي  -  الاردن
Language of document Arabic
Country Palestine
هدفت الدراسة إلى الكشف عن أثر برنامج في القراءة الناقدة في تنمية مهارات القراءة الناقدة والكتابة الناقدة والإبداعية لدى طلبة الصف العاشر في الأردن. ولتحقيق هذا الهدف تم تصميم برنامج في القراءة الناقدة وعرض على محكمين متخصصين في مجال مناهج اللغة العربية وأساليب تدريسها، تم تطبيقه على الفئة المستهدفة. تكونت عينة الدراسة من ست شعب في مدرستين من مدارس التربية والتعليم الحكومية في لواء الكورة للعام الدراسي 2009/2012 تم اختيار جميع الشعب بطريقة التعيين العشوائي بلغ عدد الطلاب 124 طالبا: 83 طالباً في المجموعة التجريبية و40 طالباً في المجموعة الضابطة، وعدد الطالبات 118 طالبة: 79 طالبة في المجموعة التجريبية و39 طالبة في المجموعة الضابطة. كشفت نتائج الدراسة عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية α=0.05 لصالح المجموعة التجريبية، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية α=0.05 لصالح الإناث في مجال القراءة الناقدة والكتابة الناقدة، في حين جاءت الفروق لصالح الذكور بدلالة إحصائية عند α=0.05 في مجال الكتابة الإبداعية. (الملخص المنشور)

PermaLink  Permalink:

 Reference Management Software:

Refworks Export to Refworks

EndNote Export to EndNote


 Share through social media:




Cite   (APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
ربابعة، إسماعيل. (2012). أثر برنامج تعليمي في القراءة الناقدة في تنمية مهارات القراءة الناقدة والكتابة الناقدة والإبداعية لدى طلبة الصف العاشر في الأردن . مجلة جامعة النجاح للأبحاث : العلوم الإنسانية. مج. 26، ع. 5، 2012. ص ص. 1027-1058 Retrieved from search.shamaa.org