Arab Educational Information Network

هدفت هذه الدراسة إلى بيان واقع إدارة النشاط الطلابي في مدارس التعليم الأساسي الحكومية في مدينة غزة، وتعرف روافد الميزانيات التي تنفقها على النشاط الطلابي والكشف عن مدى كفاية التجهيزات اللازمة لمزاولة النشاط الطلابي. هذا وقد تمّ التعرف على تخطيط المدارس الحكومية للنشاط الطلابي وبيان الاعتبارات التي تضعها إدارة المدرسة عند مزاولة النشاط الطلابي في مدينة غزة. اشتملت العينة على 216 مشرفا ومشرفة متخصصين في النشاط الطلابي بمدارس التعليم الحكومية في مدينة غزة للعام الدراسي 2008-2009 أخذت بطريقة عشوائية بسيطة. وقد تمّ وضع استبانة خاصة كأداة لهذه الدراسة. وقد تبينت من خلال التحليل النتائج التالية: 1) وجود فروق بين مدير المدرسة وبين وكيل المدرسة لصالح وكيل المدرسة الذي يتحمل مسؤولية النشاط إداريا أكثر من المدير لأنه يتابع تنفيذه على أرض الواقع. 2) إنّ المؤهل العلمي للمشرف على النشاط لا يؤثر كثيرا في إدارته للنشاط الطلابي، لأن هذه النشاطات لا تتطلب إعدادا جامعيا ولكن كلما كان المشرف من هواة النشاط الطلابي سيؤدي دورا متميزا في إدارته. 3) توجد فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير عدد سنوات الخبرة في النشاط. 4) توجد فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير عدد الدورات التدريبية في النشاط. (شمعة)