أثر استراتيجية المنحى المبرمج لحل المشكلات في تحصيل طالبات الصف الرابع الأدبي في مادة الأدب والنصوص والاحتفاظ به
| Type | Article |
| Document no. | 127476 |
| Author | الطائي، آمال صباح ردام. جامعة القاسم الخضراء. |
| Varying form of title |
The impact of the strategy oriented program to solve problems in the achievement of students in the fourth grade literary literature and texts and retention [article] |
| Pages | ص ص. 257-277 |
| Host Item Entry |
مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية والإنسانية. . ع. 36، 2017
|
| Electronic Location |
النص الكامل (PDF)
|
| Descriptors | استراتيجيات التعلم - البرامج التربوية - حل المشكلات - التحصيل الدراسي - طلاب المدارس الثانوية - البنات - الادب - معالجة النصوص - الحفظ (علم النفس) |
| Language of document | Arabic |
| Country | Iraq |
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| الطائي، آمال صباح ردام.. (2017). أثر استراتيجية المنحى المبرمج لحل المشكلات في تحصيل طالبات الصف الرابع الأدبي في مادة الأدب والنصوص والاحتفاظ به . مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية والإنسانية. ع. 36، 2017. ص ص. 257-277 Retrieved from search.shamaa.org |