صعوبات تدريس اللغة العربية في معاهد إعداد المعلمين ودراستها
| [الملخّص] | |
| النوع | مقال |
| رقم الوثيقة | 020230 |
| المؤلف | مهدي، باسم علي. كلية التربية الأساسية، جامعة ديالى |
| متغيرات العنوان |
Difficulties in teaching the Arabic language teacher training and study [Article] |
| الصفحات | ص ص. 221-250 |
| المصدر |
مجلة الفتح. ع. 39، 2009
|
| المصدر الالكتروني |
النص الكامل (PDF)
|
| الواصفات | اللغة العربية - طرائق التدريس - معاهد اعداد المعلمين |
| لغة الوثيقة | العربية |
| البلد | العراق |
الكشف عن الصعوبات التي تواجه تدريس مادة اللغة العربية من وجهة نظر المدرسين، والصعوبات التي تواجه دراسة هذه المادة من وجهة نظر طلبة اللغة العربية. شملت العينة الأساسية 22 مدرساً من مدرسي مادة اللغة العربية في معاهد إعداد المعلمين في بغداد، بالإضافة إلى 28 طالباً وطالبة من طلاب الصف الخامس الذين يدرسون مادة اللغة العربية في معاهد إعداد المعلمين المركزية في بغداد، وقد تم استخدام الاستبانة كأداة للدراسة. (شمعة)
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| مهدي، باسم علي.. (2009). صعوبات تدريس اللغة العربية في معاهد إعداد المعلمين ودراستها . مجلة الفتح. ع. 39، 2009. ص ص. 221-250 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |