البحث المتقدم
     

إستخدام نموذج التعلم التفارغي في تدريس الهندسة لتنمية مهارات التفكير الناقد والكفاءة الذاتية الأكاديمية لدى تلاميذ المرحلة الاعدادية

النوع مقال
رقم الوثيقة 125314
المؤلف بشاي، زكريا جابر حناوي. المناهج وطرق تدريس الرياضيات، كلية التربية، جامعة أسيوط.
الصفحات ص ص. 2-58
المصدر مجلة كلية التربية. . مج. 33، ع. 4، يونيه 2017
المصدر الالكتروني النص الكامل (PDF)  PDF
الواصفات النماذج التربوية  -  استراتيجيات التعلم  -  الهندسة  -  تنمية المهارات  -  عمليات التفكير  -  التفكير الناقد  -  الكفايات  -  تقييم الذات  -  طلاب المدارس المتوسطة
لغة الوثيقة العربية
البلد مصر

PermaLink  الرابط الثابت:

 برامج إدارة المراجع:

Refworks التصدير ل RefWorks

EndNote التصدير ل EndNote


 شارك من خلال وسائل التواصل الاجتماعية:




Cite   للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
بشاي، زكريا جابر حناوي.. (2017). إستخدام نموذج التعلم التفارغي في تدريس الهندسة لتنمية مهارات التفكير الناقد والكفاءة الذاتية الأكاديمية لدى تلاميذ المرحلة الاعدادية . مجلة كلية التربية. مج. 33، ع. 4، يونيه 2017. ص ص. 2-58 تم استرجاعه من search.shamaa.org .