شبكة المعلومات العربية التربوية

تهدف الدراسة لتحقيق ما يأتي: 1) قياس مستوى أنماط الشخصية وفقاً لنظرية ديفيد كيرسي لدى طلبة جامعة الموصل. 2) التعرف على متغير أنماط الشخصية وفق متغيري: الجنس (ذكور- إناث) والتخصص (علمي- إنساني). 3) قياس مستوى حيوية الضمير لدى طلبة جامعة الموصل. 4) التعرف على متغير حيوية الضمير وعلاقته بمتغيري: الجنس (ذكور- إناث) والتخصص (عملي- إنساني). 5) التعرف على العلاقة بين متغير أنماط الشخصية ومتغير حيوية الضمير وفقاً لنظرية ديفد كيرسي لدى طلبة جامعة الموصل. لتحقيق أهداف الدراسة تم القيام بالإجراءات الآتية: 1) بناء مقياس لأنماط الشخصية، 2) اعتماد مقياس حيوية الضمير. تم تطبيق الأدوات على عينة عشوائية طبقية ذات مراحل متعددة مؤلفة من 890 طالباً وطالبة من مجتمع جامعة الموصل وللمراحل الأربع. بعد إجراء الدراسة، خلصت إلى ما يأتي: 1) تمتع طلبة جامعة الموصل بنمط الشخصية البراجماتي ولكلا الجنسين والتخصصين. 2) تمتع طلبة جامعة الموصل بحيوية الضمير، وكان أعلى ارتباط لمجال الكفاءة والكفاح من أجل الإنجاز والانضباط الذاتي. 3) وجود علاقة ارتباطية بين أنماط الشخصية وحيوية الضمير وخاصة لمجال التنظيم والانضباط الذاتي ومن ثم الكفاءة. 4) عدم وجودد فروق دالة إحصائياً لمتغيري الجنس (الذكور والإناث) والتخصص (العلمي والإنساني) في كل من أنماط الشخصية وحيوية الضمير لمجال التحسس بالواجب. (ملخص المؤلف بتصرف)