أثر استراتيجية (STAR) في تنمية بعض المهارات الرياضية لدى تلامذة التربية الخاصة
| [الملخّص] | |
| النوع | رسالة / أطروحة |
| رقم الوثيقة | 124596 |
| المؤلف | حسين، ريم يحيى إبراهيم الملا. |
| المؤلف الاضافي |
العزاوي، أنور قاسم يحيى. مشرف رسالة
الجنابي، صاحب عبد مرزوك. عضو لجنة المناقشة داود، أحلام أديب. عضو لجنة المناقشة |
| متغيرات العنوان |
The effect of (STAR) strategy on developing some mathematical skills for the special education pupils [Thesis / Dissertation] |
| الصفحات | أ – م، 122 ص. |
| تبصرة أطروحة |
ماجستير. طرائق تدريس التربية الخاصة. جامعة الموصل. كلية التربية الأساسية. 2013. العراق. الموصل. ت: 96460813214. bscedtn@mosuluniversity.org. www.uomosul.edu.iq |
| الواصفات | استراتيجيات التعلم - التربية البدنية - التربية الخاصة - تنمية المهارات - القدرات البدنية - الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة |
| لغة الوثيقة | العربية |
| البلد | العراق |
تهدف الدراسة إلى التعرف على أثر استراتيجية (STAR) في تنمية بعض المهارات الرياضية لدى تلامذة التربية الخاصة. تم استخدام التصميم التجريبي ذي المجموعتين المتكافئتين، واحدة تجريبية وواحدة ضابطة. وبلغ عدد أفراد عينة الدراسة 15 تلميذاً وتلميذة من تلامذة الصف الرابع الابتدائي (تربية خاصة) بواقع 8 من تلامذة المجموعة التجريبية، و7 من تلامذة المجموعة الضابطة. لمعالجة الدراسة تم استخدام اختبار المهارات الرياضية، واختبار تحصيلي، وتم تطبيقه على عينة استطلاعية بلغ عددها 125 تلميذة. بعد المعالجة وتطبيق الأدوات خلصت الدراسة بما يأتي: 1) لا يوجد فرق معنوي بين درجات مهارة (الأعداد والعمليات الحسابية في القسمة) للاختبارين القبلي والبعدي لتلامذة المجموعة التجريبية الذين يدرسون استراتيجية (STAR) ولمصلحة البعدي. 2) لا يوجد فرق معنوي بين درجات مهارة (الهندسة والقياس) للاختبارين القبلي والبعدي لتلامذة المجموعة التجريبية الذين يدرسون باستخدام استراتيجية (STAR) ولمصلحة البعدي. 3) لا يوجد فرق معنوي بين درجات مهارة (الرسم الرياضي في الكسور) للاختبارين القبلي والبعدي لتلامذة المجموعة التجريبية الذين يدرسون باستخدام استراتيجية (STAR) ولمصلحة البعدي. 4) لا يوجد فرق معنوي بين درجات الرياضة ككل للاختبار البعدي لتلامذة المجموعة التجريبية الذين يدرسون باستخدام استراتيجية (STAR) وتلامذة المجموعة الضابطة الذين يدرسون بالطريقة الاعتيادية، ولمصلحة المجموعة التجريبية. (ملخص المؤلف بتصرف)
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| حسين، ريم يحيى إبراهيم الملا. (2013). أثر استراتيجية (STAR) في تنمية بعض المهارات الرياضية لدى تلامذة التربية الخاصة (ماجستير). جامعة الموصل كلية التربية الأساسية، العراق. تم استرجاعه من search.shamaa.org . |