فاعلية برنامج معرفي سلوكي في تحسين مهارات تنظيم الذات لدى التلاميذ المتفوقين ذوي صعوبات التعلم بالمرحلة الإبتدائية بمنطقة الحدود الشمالية بالمملكة العربية السعودية
| [الملخّص] | |
| Type | Article |
| Document no. | 124411 |
| Author | عطية، خالد أحمد محمود. كلية العلوم والآداب، جامعة الحدود الشمالية، رفحاء، المملكة العربية السعودية. |
| Pages | ص ص.407-434 |
| Host Item Entry |
مجلة الإرشاد النفسي. . ع. 50، أبريل 2017
|
| Electronic Location |
النص الكامل (PDF)
|
| Descriptors | الفعالية - البرامج التربوية - المعرفة - سلوك الطلاب - تنمية المهارات - مفهوم الذات - الطلاب المتقدمون في دراستهم - الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة - طلاب المدارس الابتدائية - الحدود الشمالية (السعودية: منطقة) |
| Language of document | Arabic |
| Country | Egypt |
هدفت هذه الدراسة إلى التحقق من فاعلية برنامج معرفي سلوكي في تحسين مهارات تنظيم الذات، لدى التلاميذ المتفوقين ذوى صعوبات التعلم من الصفين الخامس والسادس بالمرحلة الابتدائية، وقد تكونت عينة الدراسة من (40) تلميذا ، قسموا عشوائيا إلي مجموعتين: مجموعة تجريبية تضم (20) تلميذا ومجموعة ضابطة تضم (20) تلميذا وقد تلقت المجموعة التجريبية تدريبا علي برنامج الدراسة في حين لم تتلق المجموعة الضابطة أي تدريب، حيث تكون البرنامج من (11) جلسة مدة كل منها 90 دقيقة ولمدة خمسة أسابيع. وقد استخدم الباحث مقياس تنظيم الذات لجمع المعلومات ومقارنة أداء أفراد الدراسة علي الاختبارات القبلية والبعدية للمجموعتين التجريبية والضابطة، وقد أشارت نتائج الدراسة إلي وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.000) في مهارات تنظيم الذات لصالح المجموعة التجريبية. (الملخص المنشور)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| عطية، خالد أحمد محمود.. (2017). فاعلية برنامج معرفي سلوكي في تحسين مهارات تنظيم الذات لدى التلاميذ المتفوقين ذوي صعوبات التعلم بالمرحلة الإبتدائية بمنطقة الحدود الشمالية بالمملكة العربية السعودية . مجلة الإرشاد النفسي. ع. 50، أبريل 2017. ص ص.407-434 Retrieved from search.shamaa.org |