Arab Educational Information Network

يهدف البحث الحالي إلى عرض وتحليل ما تقوم به المنظمات الدولية والنخبة المحلية في مجال إعادة هيكلة قطاع التعليم المصري على ضوء توجهات العولمة المقترنة بالفكر الليبرالي الجديد. ولتحقيق هذا الهدف سيتم رصد واقع الممارسات التطبيقية للسياسات الليبرالية الجديدة في مؤسسات التعليم، والممثلة في الخصخصة وتحول مفهوم التعليم إلى سلعة مدفوعة الأجر، هذا بالإضافة إلى محاولة الوقوف على انعكاسات هذه السياسات على قطاع التعليم نتيجة عملية التحول الرأسمالي نحو السوق وتبعاتها على دور الدولة وما يرتبط به من قضايا أساسية ومبادئ عامة مثل مجانية التعليم، وتكافؤ الفرص التعليمية، والمساواة، وقيم الطلاب، وتقديم صورة شاملة لها من خلال الإحصائيات والبيانات والوثائق والأدبيات والمراجعات للتقارير والمؤتمرات الدولية والمقالات. وللوقوف على رأي الخبراء التربويين بالجامعات المصرية والمراكز البحثية في الواقع الحالي لمظاهر هذه السياسات في قطاع التعليم المصري، والنتائج الحالية على القطاع التعليمي، وطرح خيارات حول إمكانات المواجهة لنتائج السياسات الراهنة، قامت الباحثة بدراسة ميدانية استخدمت فيها استبانة مكونة من) 62) فقرة وزعت على عينة عشوائية من التربويين بكليات التربية في الجامعات المصرية. وقد توصلت الدراسة الميدانية إلى نتائج منها: ترسخ وهيمنة المنطلقات التي تقوم عليها السياسات الليبرالية الجديدة في الواقع الحالي لقطاع التعليم المصري والممثلة في اتساع مجال خصخصة التعليم وتحويلة إلى سلعة مدفوعة الأجر، مما ترتب عليه العديد من السلبيات على العملية الاجتماعية برمتها مما يستلزم طرح خيارات حول إمكانات المواجهة والمقاومة لنتائج السياسات الليبرالية الجديدة. (الملخص المنشور)