إستخدام أنموذج التحري الجماعي في مادة الأحياء وأثره في الدافع المعرفي لطالبات الصف الخامس العلمي
| النوع | مقال |
| ردمد | 1812125X |
| رقم الوثيقة | 124021 |
| المؤلف | البزاز، هيفاء هاشم. قسم العلوم التربوية والنفسية، كلية التربية، جامعة الموصل. |
| الصفحات | ص ص. 322-336 |
| ملاحظة عامة |
محكمة
|
| المصدر | مجلة التربية والعلم مج. 15، ع. 3، 2008 |
| الناشر |
العراق: جامعة الموصل. كلية التربية، 2008
|
| عنوان الناشر |
قرب المجموعة الثقافية. الموصل. العراق. جامعة الموصل. كلية التربية. ت: 964813966 ت: 9649999999999. education_journal@yahoo.com. https://www.iasj.net/iasj/journal/72&uiLanguage=ar.
|
| المصدر الالكتروني |
النص الكامل (PDF)
|
| الواصفات | النماذج التربوية - المعرفة - دافعية الطلاب - طلاب المدارس الثانوية - البنات - علم الاحياء |
| لغة الوثيقة | العربية |
| البلد | العراق |
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| البزاز، هيفاء هاشم.. (2008). إستخدام أنموذج التحري الجماعي في مادة الأحياء وأثره في الدافع المعرفي لطالبات الصف الخامس العلمي . مجلة التربية والعلم مج. 15، ع. 3، 2008. ص ص. 322-336 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |