Arab Educational Information Network

تقويم الكفايات التدريسية لدى معلمي العلوم في المرحلة الابتدائية. تم اختيار 10 معلمين ومعلمات بواقع 4 معلمين و6 معلمات موزعين على عشر مدارس ابتدائية بواقع معلم من كل مدرسة ابتدائية في مركز محافظة ديالى ليشكلوا العينة. وتم اختيارهم بصورة قصدية وذلك بسبب الظروف الأمنية التي تمر بها المحافظة. تمّ استعمال استبانات، والاطلاع على بعض الدراسات والأدبيات العربية ذات الصلة بالموضوع، كما تم استعمال الخبرة الشخصية والملاحظة كأدوات للقياس. تبين من خلال النتائج أن مستوى أداء المعلمين للمجالات المحددة ضعيف إذ لم يحقق من المجالات الست سوى مجال واحد وهو التخطيط للدرس، كما أن مستوى أداء المعلمين للغايات التدريسية ضعيف. تبين أيضاً قلة اهتمام المعلمين بالمجالات المحددة لاعتمادهم على الطريقة التقليدية وعدم قيامهم بعملهم بشكل مخطط ومدروس. (شمعة)