فاعلية تصميم تعليمي على وفق نظرية الدماغ الكلي لهيرمان في تحصيل مادة الكيمياء عند طالبات الخامس العلمي
| النوع | مقال |
| رقم الوثيقة | 123456 |
| المؤلف | أحمد، بسمة محمد. |
| المؤلف الاضافي |
ديكران، سرمد بهجت.
مجيد، جميلة كاظم. |
| متغيرات العنوان |
The effectiveness of instructional design according to whole brain theory of Herman in the achievement of chemistry of the fifth scientific students [Article] |
| الصفحات | ص ص. 476-494 |
| المصدر |
مجلة البحوث التربوية والنفسية. . ع. 54، 2017
|
| المصدر الالكتروني |
النص الكامل (PDF)
|
| الواصفات | تصميم التدريس - الدماغ - التحصيل الدراسي - الكيمياء - طلاب المدارس المتوسطة - البنات |
| لغة الوثيقة | العربية |
| البلد | العراق |
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| أحمد، بسمة محمد. (2017). فاعلية تصميم تعليمي على وفق نظرية الدماغ الكلي لهيرمان في تحصيل مادة الكيمياء عند طالبات الخامس العلمي . مجلة البحوث التربوية والنفسية. ع. 54، 2017. ص ص. 476-494 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |