شبكة المعلومات العربية التربوية

تعرف أثر دورة التعلم في اكتساب طالبات الصف الثاني المتوسط المفاهيم العلمية في مادة الأحياء من جهة، ودافعيتهن للإنجاز الدراسي من جهة أخرى. لذلك تمّ اختيار مدرسة العدنانية للبنات حيث بلغت عينة البحث 106 طالبات بواقع 53 طالبة في المجموعة أ وتمثل المجموعة الضابطة و53 في المجموعة ب وتمثل المجموعة التجريبية، تمّ استخدام أداتين للبحث هما الاختبار التحصيلي ومقياس دافعية الإنجاز الدراسي. وقد تبين من خلال النتائج فاعلية استخدام دورة التعلم في عملية تدريس مادة الأحياء لطالبات الصف الثاني المتوسط أي أنها أسهمت في رفع مستوى التحصيل وزيادة دافع الإنجاز الدراسي. كما تبين أن استخدام هذه الطريقة يجعل الطالبة نشيطة وفعالة طوال وقت الدرس، فالدور الإيجابي الذي تقوم به الطالبة في التفكير يعطيها مسؤولية التركيز والتذكر والفهم لما تتعلمه وتذكره وتدفعهن إلى المثابرة وزيادة الإنجاز الدراسي. كما تبين أهمية التعزيزات اللفظية المباشرة بعد كل إجابة صحيحة، لأنه يحفز التلميذات ويزيد من دافعيتهن وحماسهن للدرس. (شمعة)