شبكة المعلومات العربية التربوية

تعرّف العوامل المؤثرة في تفوق طالبات المرحلتين الأولى والخامسة في معهد إعداد المعلمات. تألفت العيّنة من 455 طالبة من المرحلتين الأولى والخامسة. تمّ استخدام الاستبانة كأداة للقياس. وتبيّن أن القراءة المستمرة عامل من العوامل المؤثرة في التفوق، مما يثبت المبدأ التربوي القائل إن التكرار يساعد على التعلّم، وإن القراءة تتطلّب من الطلبة بذل جهد أو نشاط ذاتي إضافي لفهم المادة. كما توضّح أن كفاية المدرسة ضرورية، أي يجب أن تتوافر في المدرسة مواصفات التدريس الجيدة، والقدرة على توصيل المعلومات إلى ذهن الطالبة وأن تكون على نحو جيد. أيضاً ملاءمة المنهج الدراسي لمستويات الطالبات بحيث يكون مناسبا لأعمارهن ومستوى ذكائهن، فلا يكون أعلى من قدراتهن العقلية. وتبيّن أن إنجاز الطالبة لواجباتها الدراسية باستمرار ومتابعتها يساهم في تفوق الطالبة، كما أن الانتباه والتركيز أثناء الدرس والملاحظة يجعلان الطالبة متفوقة في دراستها، إذ لا تكفي القراءة وحدها بل يتطلب الأمر من الطالبة التركيز على المادة المفهومة وغير المفهومة. (شمعة)