مدى فاعلية إستراتيجية التعلم المستند إلى الدماغ في تدريب الطلبة على أسلوب حل المشكلات من وجهة نظر المدرسين في المدارس في المملكة العربية السعودية
| Type | Article |
| Document no. | 119702 |
| Author | شحروري، مها. جامعة حائل، المملكة العربية السعودية. |
| Second author | جبارة، كوثر سلامة حسين. جامعة حائل، المملكة العربية السعودية. |
| Pages | ص ص. 269-293 |
| Host Item Entry |
مجلة العلوم التربوية. . مج. 23، ع. 4، ج. 1، أكتوبر 2015
|
| Electronic Location |
النص الكامل (PDF)
|
| Descriptors | الفعالية - استراتيجيات التعلم - الدماغ - التدريب - طلاب المدارس الثانوية - حل المشكلات - اتجاهات المعلمين - طرائق التدريس - السعودية |
| Language of document | Arabic |
| Country | Egypt |
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| شحروري، مها.. (2015). مدى فاعلية إستراتيجية التعلم المستند إلى الدماغ في تدريب الطلبة على أسلوب حل المشكلات من وجهة نظر المدرسين في المدارس في المملكة العربية السعودية . مجلة العلوم التربوية. مج. 23، ع. 4، ج. 1، أكتوبر 2015. ص ص. 269-293 Retrieved from search.shamaa.org |