احتياجات معلمي التعليم الثانوي العام من مهارات استخدام إستراتيجيات التعليم الإلكتروني
| [الملخّص] | |
| Type | Article |
| Document no. | 119620 |
| Author | سويدان، أمل عبد الفتاح. تكنولوجیا التعلیم؛ عمید كلیة التربیة للدراسات العلیا، جامعة القاهر. |
| Second author | غريب، أحمد محمود فخري. تكنولوجیا التعلیم، كلیة الدراسات العلیا للتربیة، جامعة القاهرة. |
| Pages | ص ص. 191-204 |
| Host Item Entry |
تكنولوجيا التربية : دراسات وبحوث. . ع. 28، يوليو 2016
|
| Location | المقال متوافر في مقر شمعة |
| Descriptors | الاحتياجات التربوية - معلمو المدارس الثانوية - مهارات التدريس - استراتيجيات التعلم - التعلم الالكتروني |
| Language of document | Arabic |
| Country | Egypt |
هدفت هذه الدراسة إلى: 1) تحديد المهارات اللازمة للمعلم لاستخدام إستراتيجيات التعليم الإلكتروني في التعليم الثانوي العام. 2) تحديد الاحتياجات التدريبية للمعلم لاستخدام استراتيجيات التعليم الإلكتروني في التعليم الثانوي العام. وفقاً لطبيعة الدراسة الحالية تم استخدام المنهج الوصفي، والمنهج شبه التجريبي. شملت عينة الدراسة مجموعة تجريبية اختيرت بطريقة عشوائية تكونت من 64 معلماً ومعلمة بالتعليم الثانوي العام الحكومي الحاصلين على الرخصة الدولية لقيادة الحاسوب بمدرسة بهتيم الثانوية بنات. لمعالجة الدراسة تم استخدام الأدوات التالية: 1) قائمة مهارات إستراتيجية التعليم الإلكتروني لمعلمي التعليم الثانوي العام. 2) بطاقة تحديد احتياجات معلمي التعليم الثانوي العام من مهارات استخدام استراتيجيات التعليم الإلكتروني. خلصت الدراسة بتحديد قائمة المهارات اللازمة للمعلمين لاستخدام استراتيجيات التعليم الإلكتروني في التعليم الثانوي العام. (شمعة)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| سويدان، أمل عبد الفتاح.. (2016). احتياجات معلمي التعليم الثانوي العام من مهارات استخدام إستراتيجيات التعليم الإلكتروني . تكنولوجيا التربية : دراسات وبحوث. ع. 28، يوليو 2016. ص ص. 191-204 Retrieved from search.shamaa.org |