شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت هذه الدراسة إلى معرفة العلاقة بين استخدام وسائل التواصل الاجتماعي وبين كل من المتغيرات الآتية: )الصف الدراسي، الجنس، والمستوى التحصيلي، وعدد الساعات، ونوعية الوسيلة الأكثر ارتياداً، والغرض من الموقع) لدى طلبة الحلقة الثانية من التعليم الأساسي في محافظة شمال الشرقية، وقد تكونت عينة الدراسة من 300 طالب وطالبة، موزعين على ثماني مدارس مختلفة بقطاع ولاية المضيبي من طلبة الصفين السابع الأساسي والعاشر الأساسي؛ والذين تم اختيارهم بالطريقة العشوائية. تم استخدام استبانة معدة لهذا الغرض، كمقياس لاستخدام وسائل التواصل الاجتماعي، حيث بلغت نسبة العينة التي طبّق عليها المقياس 20% من المجتمع الأصلي، وقد أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذوات دلالة إحصائية بين طلبة الصفين السابع الأساسي والعاشر الأساسي في استخدام وسائل التواصل الاجتماعي؛ كما بينت الدراسة أيضاً عدم وجود فروق ذوات دلالة إحصائية تعزى لمتغيري) الجنس، والمستوى التحصيلي) في استخدام وسائل التواصل الاجتماعي؛ كما كشفت الدراسة أيضاً أن أبرز استخدامات مواقع التواصل الاجتماعي لأفراد العينة كانت لأغراض الدراسة. وأوصت الدراسة بضرورة إعداد توعية للطلبة بشأن الاستفادة من وسائل التواصل الاجتماعي بشكل عام، ودورها الفاعل في هذا الوقت. (ملخص المؤلف)

This study aims to recognize the relationship between the use of social media and some factors (the class, the gender and the level) through cycle two students in north of A’sharqia governate in the Sultanate of Oman. The study was applied on 300 students who were distributed into different schools in Al-mudhaibi in grade seven and grade ten. The researcher has used a questionnaire as a measure of using social media. The sample percentage was 20% comparing with population of the city where they live. The results have shown that there are differences between grade ten students and grade seven students in using social media. In addition, the study has shown that there are differences in using social media according to other factors like, gender and the studying level. Also, the main usage of social media websites has been for studying purpose. (Author’s abstract)