شبكة المعلومات العربية التربوية

الكشف عن نتيجة تقويم الكتب الدراسية في المناهج الجامعية وتعرّف مدى تحقق أو عدم تحقق الأفكار التربوية والظاهرات العلمية والمصطلحات الضرورية، وكشف أهمية الكتب الدراسية المنهجية في رفع المستوى الدراسي للطلبة وتكوين الشخصية السوية النافعة للمجتمع علميا واجتماعيا، ومدى مساهمة الكتب الدراسية في رقي المجتمع وتقدمه وفي بناء جيل واعٍ يتطلع إلى متطلبات المجتمع وآماله في التقدم والتطور. تكونت العينة من 27 تدريسيا وتدريسية وبمراتب علمية مختلفة في ثلاث جامعات عراقية وهي بغداد، الموصل، صلاح الدين، وقد تمّ استخدام مقياس خاص. وتبين من خلال النتائج أن الكتب الدراسية في الجامعات العراقية في حالة متوسطة وأنها ستستفيد من عملية التقويم وذلك بهدف رفع المستوى التحصيلي للطلبة. (شمعة)