شبكة المعلومات العربية التربوية

تعرّف الكفايات التدريسية اللازمة لدى الطلبة المطبقين من وجهة نظر التدريسين المشرفين على التطبيقات وفق عدة مجالات مثل مجال كفايات التخطيط للدرس، مجال كفايات التنفيذ ومجال كفايات التقويم، مع التطرق إلى المقترحات المناسبة لتنمية الكفايات التدريسية للطلبة المطبقين. والمقصود بالطلبة المطبقين طلبة الصف الرابع في قسم العلوم التربوية والنفسية الذين يمارسون التدريس الفعلي في الأسابيع الستة من الفصل الدراسي الثاني في معاهد إعداد المعلمين والمعلمات. تكونت عينة البحث من 40 تدريسيا تمّ اختيارهم بالطريقة العشوائية من تدريسيّي قسم العلوم التربوية والنفسية للعام الدراسي 2006-2007، وتمّ استخدام الاستبانة كأداة للبحث. وقد تبين من خلال النتائج أن الكفايات التدريسية اللازمة الضرورية للطلبة المطبقين، والتي يجب أن تستخدم كمعيار للطالب المطبق تمّ حصرها في ثلاثة مجالات رئيسة (مجال التخطيط للدرس، ومجال التنفيذ للدرس، وجال التقويم). كما تبيّن ضعف أداء المطبقين في بعض الكفايات التدريسية في مجال التخطيط وقلة الاهتمام بالمستجدات التربوية الخاصة بطرائق وأساليب التدريس الحديثة. (شمعة)