البحث المتقدم
     

Educational initiatives in teacher education reform : curriculum intervention and curriculum innovation

[Abstract] 
النوع مقال
رقم الوثيقة 118243
المؤلف Saravanan, Vanitha. Bahrain Teachers College, University of Bahrain, Bahrain.
الصفحات pp. 103-115
المصدر Journal of Teaching and Teacher Education. . Vol. 1, no. 2, 2013
المصدر الالكتروني Full text (PDF)  PDF
الواصفات Teacher education  -  Learner centred approach  -  Educational reform  -  Educational innovations  -  Secondary school students  -  Bahrain
لغة الوثيقة الانكليزية
البلد البحرين
This paper will focus upon education reform initiatives undertaken in teacher education programmes through innovative pedagogy and a learner-centered research agenda (Darling-Hammond et al., 2005); at Bahrain Teachers College (BTC) (see Bahrain Education Reform, 2006). These educational initiatives have been undertaken in order to reform the Bahraini K-12 school system. (Published Abstract)

PermaLink  الرابط الثابت:

 برامج إدارة المراجع:

Refworks التصدير ل RefWorks

EndNote التصدير ل EndNote


 شارك من خلال وسائل التواصل الاجتماعية:




Cite   للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
Saravanan, Vanitha.. (2013). Educational initiatives in teacher education reform : curriculum intervention and curriculum innovation. Journal of Teaching and Teacher Education. Vol. 1, no. 2, 2013. pp. 103-115 تم استرجاعه من search.shamaa.org .