شبكة المعلومات العربية التربوية

تعرف طبيعة المناخ التنظيمي السائد وإدارة التغيير لدى القيادات الإدارية في المديريات العامة للتربية في محافظة بغداد من وجهة نظر مديري ومديرات المدارس الثانوية والكشف عن العلاقة بين المناخ وإدارة التغيير. تكونت العينة من 243 من مديرات ومديرات المدارس الثانوية في المديريات العامة الست لتربية محافظة بغداد، بواقع 135 مديرا و108 مديرة. تم اعتماد استبانة لجمع البيانات. أظهرت النتائج أن خلق المناخ التنظيمي اللإيجابي ينمي شعور العاملين كافة بالانتماء والولاء إلى المديريات، ويكون حافزا للعمل المثمر، كما أن إدارة التغييرهي من المهمات الأساسية التي يجب أن تتقنها القيادات الإدارية في المديريات العامة للتربية لمسايرة العالم في التطور والنمو، وأن تكون قادرة على التعامل والتكيف مع المتغيرات الخارجية والداخلية. بالإضافة إلى تمتع المديرية العامة لتربية الرصافة الأولى بمناخ تنظيمي جيد وأن يتوافرلقيادتها القدرة على حسن إدارة التغيير أفضل من مديريتي الرصافة الثانية والثالثة، كذلك بالنسبة للمديرية العامة لتربية الكرخ الثالثة التي تتمتع بمناخ تنظيمي جيد يعكس قدرتها على حسن إدارة التغيير أفضل من مديريتي الكرخ الأولى والثانية. (شمعة)