أثر استراتيجية التعليم المتمايز في تعديل التصورات البديلة للمفاهيم الجغرافية عند طالبات الصف الأول المتوسط
| النوع | مقال |
| رقم الوثيقة | 117227 |
| المؤلف | الزبيدي، صباح حسن عبد. كلية التربية للبنات، جامعة بغداد. |
| المؤلف الاضافي | مجيد، زينب جاسب. كلية التربية للبنات، جامعة بغداد. |
| متغيرات العنوان |
The impact of education differentiated strategy to modify the alternative conceptions geographical concepts when students first grade average [Article] |
| الصفحات | ص ص. 47-75 |
| المصدر |
مجلة البحوث التربوية والنفسية. . ع. 46، 2015
|
| ملاحظة عامة |
صدر هذا المقال عن رسالة ماجستير بنفس العنوان من كلية التربية للبنات في جامعة بغداد
|
| المصدر الالكتروني |
النص الكامل (PDF)
|
| الواصفات | استراتيجيات التعلم - تكوين المفاهيم - المفاهيم الجغرافية - طلاب المدارس المتوسطة - البنات |
| لغة الوثيقة | العربية |
| البلد | العراق |
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| الزبيدي، صباح حسن عبد.. (2015). أثر استراتيجية التعليم المتمايز في تعديل التصورات البديلة للمفاهيم الجغرافية عند طالبات الصف الأول المتوسط . مجلة البحوث التربوية والنفسية. ع. 46، 2015. ص ص. 47-75 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |