أثر استخدام قبعات التفكير الست على اكتساب المفاهيم التاريخية واستبقائها لدى طالبات الصف الرابع الأدبي في مادة التاريخ
| النوع | مقال |
| رقم الوثيقة | 116849 |
| المؤلف | عباس، مها فاضل. طرائق تدريس التاريخ، جامعة بغداد. |
| الصفحات | ص ص. 308-352 |
| المصدر |
مجلة البحوث التربوية والنفسية. . ع. 31، 2011
|
| المصدر الالكتروني |
النص الكامل (PDF)
|
| الواصفات | استراتيجيات التعلم - تكوين المفاهيم - التاريخ - الحفظ (علم النفس) - طلاب المدارس الثانوية |
| لغة الوثيقة | العربية |
| البلد | العراق |
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| عباس، مها فاضل.. (2011). أثر استخدام قبعات التفكير الست على اكتساب المفاهيم التاريخية واستبقائها لدى طالبات الصف الرابع الأدبي في مادة التاريخ . مجلة البحوث التربوية والنفسية. ع. 31، 2011. ص ص. 308-352 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |