Arab Educational Information Network

هدفت هذه الدراسةُ الى الكشفِ عن درجةِ ممارسة معلّمي الجغرافيا لمهارات الخرائط في مديرية تربية إربد الأولى واستقصاء أثر متغيّرات (الجنس والمؤهل العلمي والخبرة)، وبلغت عينة الدراسة من(61) معلّماً ومعلّمة، وتكوّنت أداة الدراسة من (42) فقرة، واستخدم الباحث المنهج الوصفي. وأظهرت نتائج الدراسة إنّ درجة ممارسة معلّمي الجغرافيا لمهارات الخرائط بشكلٍ عام (المجال الكلّي) جاءت ضمن درجة الممارسة المرتفعة، كما جاءت درجة الممارسة على المجالات الفرعيّة بدرجةٍ مرتفعةٍ وكان ترتيبها على النحو الآتي: (مهارة قراءة الخريطة، مهارات التفسير والتحليل والاستنتاج، مهارات تحديد الموقع الجغرافي، مهارات تحديد الجهات) باستثناء المجال الأخير (مهارات رسم الخريطة) بدرجةٍ متوسّطةٍ، كما وأظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائيّة تعزى للجنس، في حين أظهرت النتائج وجود فروق تعزى للمؤهل العلمي ولصالح فئة الدراسات العليا، وكذلك وجود فروق تعزى للخبرة ولصالح فئة (أكثر من 5 سنوات). وفي ضوء هذه النتائج، قدّم الباحث مجموعة من التوصيات. (ملخص المؤلف)

The study aimed to identify the degree of practicing the map skills by the teachers of geography in the first directorate of irbid and to investigate the impact of variables of (gender, scientific qualification, and experience). The sample of the study was consisted of (61) teachers from both genders, whereas the tool of the study consisted of (42) paragraphs. The descriptive approach was applied. The results of the study have shown that the degree of practicing the map skills by the teachers of geography was high. Also, the degree of practicing the other areas was high. They were ordered as the following: the skills of reading maps, the skills of explaining, analyzing, and conclusion, gps skills, and identification of locating skills). The results have also shown that there are statistical significant due to the variable of gender, and scientific qualification for (higher studies). Moreover, there are statistical significant due to the variable of experience for (above 5 years). In the light of the results, it has been recommended in the suggestions. (Author’s abstract)