شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة إلى معرفة أثر استخدام السبورة الذكية التفاعلية على تحصيل واتجاهات طلاب المرحلة المتوسطة نحو مقرر الدرجات الاجتماعية، تكونت عينة الدراسة من مجموعتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة، حيث استخدمت السبورة الذكية في دراسة المجموعة التجريبية، وتوصلت الدراسة إلى مجموعة نتائج مفادها وجود فروق دالة بين المجموعتين التجريبية والضابطة في التحصيل لصالح المجموعة التجريبية، كما وجدت فروق دالة في الاختبار التحصيلي لدى المجموعة التجريبية بين الاختبارين القبلي والبعدي لصالح الاختبار البعدي، وبالنسبة لمقياس الاتجاه فلم تظهر فروق دالة سواء بين المجموعتين التجريبية والضابطة أم القياسات المتكررة للمجموعة التجريبية. (الملخص المنشور)

This study aimed to test and identify the impact of using smart interactive board on the achievement and students’ attitudes of the preparatory school toward social studies curriculum. The study reached a number of findings to the effect that there were statistical significant differences in the significance level between the experimental and under control in achievement in favor of the experimental group. It found significant differences in the achievement test of the experimental group between pre and post-test in favor of the post test. As to the attitude test, there were no significant differences whether between experimental and control groups or repeated test for the experimental group (pre, post 1, and post 2). (Published abstract)